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9月22日晚，环境科学与工程系召开了2023年秋季学期第一期本科课程讨论会。

讨论会上，系副主任黄磊围绕《流体力学》课程，以“打造‘破旧立新’六位一体的教学创新设计与实践”为主题，从课程基本情况、教学痛点识别、教学设计与实践和应用效果与推广等四部分做了报告。针对《流体力学》课程教学理念与内容的育人性不足、教学方法与手段缺乏吸引力等问题，从“新”理念、“新”内容、“新”方法、“新”手段、“新”活动和“新”评价等六个方面提出了一系列解决方案，因学利导，因课制宜，让课程痛点不痛，难点不难。讨论会上，黄磊着重介绍了采用“网络平台+智慧教学”混合式教学模式这一“新”手段，将传统教学与智慧化教学相融合，并鼓励青年教师充分运用信息化教学手段，搭建网络教学平台，丰富教学形式，提高课堂效率。

报告结束后，环境科学与工程系多位教师就教学创新设计与实践中的诸多问题展开了积极讨论和交流。其中，赵秀兰老师指出了网络教学实践中遇到的一些困境，以及智慧化教学的关键环节。蒋珍茂老师提出后续的本科生课程建设应以《流体力学》这门课程为标杆，“梯队式”打造智慧信息化教学的专业核心课程，让更多教师掌握“新”手段，实现智慧教学。

通过此次线上线下课程讨论会，进一步加强了全系教师对本科生教学工作的重视程度，解答了部分教师在课程创新实践中的疑惑和困难，指明了本科生课程建设的目标和方向，推进创新教学模式的全面落实，助力学科建设和专业发展。

（肖君/供稿、供图，陈丽华/终审，杨茜/初审、编辑）